我姐当了二十多年初中老师，也带过好几届毕业班。
前段时间聊起中考，她说了一句很扎心的话：
“到了初三下学期，哪些孩子能考上高中，老师心里大多有数。真正拉开差距很少是中考那两天，往往是前面几年一点点积下来的。”
有些孩子小学成绩还行，到了初中一路往下掉。父母急得四处补课，孩子也在书桌前坐到深夜，成绩依旧没有多少起色。
从她带过的学生看，考不上普通高中的孩子，身上大多能看到下面四种情况。
这话没有给孩子定终身的意思，只是提醒家长：很多问题，早发现还有机会改。
01
从小没有养成学习习惯，全靠父母在后面催
这类孩子看起来每天都在学习，真正用在功课上的心思很少。
书包要家长整理，作业得催三四遍。写一会儿就喝水、上厕所、摸手机，一道题磨上半天。
父母坐在旁边，他还能装模作样写几页。父母一离开，心也跟着飞了。
我姐班里有个男孩，脑子挺灵，但每次考试基础题总要丢一大片分。
老师说他作业错题从来不改，草稿写得到处都是，数学题做到一半就空着。问他为什么，他低着头说：“我回家忘了。”
今天少背十个单词，明天漏掉一道例题，到了初三窟窿越来越大。父母花再多钱补课，也很难在几个月里全部补回来。
孩子上小学时，家长就该盯住几件小事：按时写作业，做完认真检查，错题及时改，书桌上少放杂物。
习惯稳，成绩才有地方落脚。
02
手机管不住，心早就跑到了课堂外面
十几岁的孩子，自制力本来就弱。
短视频十几秒一个，游戏赢一局还想再来一局。书本里的知识需要慢慢读、反复想，哪里比得上手机来得痛快。
有位家长总说孩子学习辛苦，放学后玩半小时手机很正常。后来，这半小时变成一个小时，睡觉前还躲在被窝里看。
孩子白天上课犯困，老师讲到重点时，他眼睛睁着，脑子已经睡着了。
到了初三，母亲收走手机，他在家摔门，偷偷拿奶奶的旧手机玩。一家人天天吵，功课也被搁在一边。
手机本身没有错，交到管不住自己的孩子手里，很容易偷走他的时间和耐心。
初中三年，家里最好早点立规矩。每天什么时候能用，用多久，违反规矩怎么办，都要说清楚。
父母也要放下手机。大人吃饭都在刷视频，再要求孩子专心看书，话很难有分量。
03
基础已经跟不上了，又怕丢脸，不敢开口问
有些孩子上课沉默，作业也交，看着没有什么问题。
直到考试成绩出来，家长才发现他已经听不懂很久了。
初中的知识一环扣一环。初一的分数、方程没弄懂，到了初二学函数更吃力；单词和语法欠得太多，阅读题自然像看天书。
我姐教过一个女孩，数学只能考四十多分。她每次拿到卷子就趴在桌上，也不肯去办公室问老师。
我姐单独找她聊，女孩哭着说：“同学都会，我问这么简单的题，他们会笑我。”
那以后，我姐每天放学给她讲两道基础题，让她先把课本上的例题弄明白。一个学期下来，成绩慢慢涨到了七十多分。
孩子成绩突然下降时，责骂用处很小。先看看他从哪里开始听不懂，再从那个地方往回补。
会一道是一道，补一分是一分。孩子看见自己还能学会，信心才回得来。
04
家里只盯分数，很少真正管孩子的心
有些父母很负责，报班、买卷子、陪写作业一样不少。孩子考差一次，家里的气氛马上变了。
“我们花这么多钱，你怎么还考这点分？”
“你看看人家，再看看你。”
这些话说多了，孩子心里只剩下害怕。他怕考试，怕回家，慢慢也开始讨厌学习。
还有些家庭天天吵架，父母各忙各的。孩子放学回家没人问，成绩掉到班级后面，大人才突然着急。
一个心里乱糟糟的孩子，很难安静坐在书桌前。
初中三年，孩子需要规矩，也需要有人听他说话。考差了，陪他找原因；努力了，哪怕只进步几分，也要让他知道这份努力有人看见。
少一点临考前的着急，多一点平日里的陪伴。
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